江西省信豐縣教育局七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

1、十九觀舞記預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域?qū)W習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 1理解積累靜穆粲然妥帖叱咤風(fēng)云盡態(tài)極妍渾身解數(shù)等詞語(yǔ). 2能正確流利有感情地朗讀課文,體會(huì)文章精妙的語(yǔ)言魅力.能力目標(biāo) 1研習(xí)精彩語(yǔ)段,品位本文優(yōu)美生動(dòng)的描寫. 2通過(guò)反復(fù)吟詠?zhàn)髡哂^舞后的感受。

2、鄧稼先 第二課時(shí)預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域?qū)W習(xí)重點(diǎn)1把握文中的關(guān)鍵語(yǔ)句,并理解其深刻含義2深入閱讀課文,深切體會(huì)鄧稼先的人品風(fēng)貌.預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)不預(yù)不講1文中第五部分中引用吊古戰(zhàn)場(chǎng)文的用意是什么同時(shí)該部分中還引用五四時(shí)期的一首歌,其用意又是什么 明確: 。

3、寫作表達(dá)自己的看法預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域?qū)W習(xí)目標(biāo)1知識(shí)與技能:訓(xùn)練學(xué)生清楚連貫地表達(dá)思想觀點(diǎn),不離話題.2過(guò)程與方法: 說(shuō)話時(shí)必須有明確的中心,并圍繞著這一中心說(shuō)下去.3情感態(tài)度與價(jià)值觀:確切暢達(dá)的表達(dá)出自己的意思學(xué)習(xí)重點(diǎn)按照一定順序,清楚連貫。

4、十木蘭預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域詩(shī) 學(xué)習(xí)目標(biāo)積累文言詞語(yǔ),學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)臄⑹路椒?力爭(zhēng)熟讀成誦.2分析木蘭這個(gè)人物形象.3學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民保家衛(wèi)國(guó)的熱情.第一課時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)朗讀詩(shī)歌,積累文言詞句知識(shí),理解木蘭形象.學(xué)習(xí)難點(diǎn)分析文章內(nèi)容的繁簡(jiǎn)詳略,進(jìn)而。

5、十三預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域音樂(lè)巨人貝多芬 學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)閱讀探究,了解貝多芬,體會(huì)偉大音樂(lè)家的人格魅力.2指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文運(yùn)用肖像描寫展示人物的生活遭遇個(gè)性氣質(zhì)和精神風(fēng)貌的手法.3學(xué)習(xí)貝多芬與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人生態(tài)度.學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

6、寫作 勤于修改預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域?qū)W習(xí)目標(biāo)1.了解并正確使用常用修改符號(hào)修改作文. 2.通過(guò)比較分析實(shí)踐等學(xué)習(xí)方式,掌握修改作文的方法.3.培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的修改習(xí)慣.重難點(diǎn)掌握評(píng)改作文的方法,學(xué)會(huì)自己評(píng)改作文.知識(shí)鏈接曹。

7、寫作預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域:描寫要生動(dòng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握生動(dòng)形象的描寫的常用方法技巧.2練習(xí)如何通過(guò)描寫把人或動(dòng)物寫活寫出特點(diǎn).3運(yùn)用描寫,間接表達(dá)自己的感情傾向.學(xué)習(xí)重點(diǎn)練習(xí)如何通過(guò)描寫把人或動(dòng)物寫活,寫出特點(diǎn).學(xué)習(xí)難點(diǎn)將學(xué)到的方法靈活地運(yùn)用到。

8、聞一多先生的說(shuō)和做 第二課時(shí)預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域?qū)W習(xí)目標(biāo)1 理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義和表達(dá)效果.2 學(xué)習(xí)聞一多嚴(yán)謹(jǐn),謙遜的治學(xué)態(tài)度,言行一致的做人原則.預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)不預(yù)不講1 作為學(xué)者的聞一多和作為革命家的聞一多是怎樣對(duì)待說(shuō)和做的2 他正向古代典籍鉆探。

9、敘事要完整預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步感知作文的完整性的作用及操作方法 學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn) 初步感知作文的完整性的作用及操作方法知識(shí)鏈接 記敘就是把人物的經(jīng)歷言行和事物發(fā)展的過(guò)程交代出來(lái).這是一種最常用的表達(dá)方法.無(wú)論寫人還是記事。

10、詩(shī)兩首 第二課時(shí)學(xué)習(xí)未選擇的路學(xué)習(xí)目標(biāo) 1通過(guò)品味詩(shī)歌,悟出詩(shī)中所蘊(yùn)含的人生哲理.2學(xué)習(xí)詩(shī)人對(duì)生活的理性思考,養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣. 3了解一點(diǎn)關(guān)于象征的知識(shí). 重點(diǎn)難點(diǎn) 1理解詩(shī)中所蘊(yùn)含的哲理.詩(shī)人為什么重點(diǎn)寫那一條未選擇的路. 2對(duì)于象。

11、二爸爸的花兒落了 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1有感情地朗讀課文,感知文章內(nèi)容,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述文章的內(nèi)容 2弄清記敘文的要素及線索 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.弄清記敘文的要素及線索 2.練習(xí)有感情地朗讀課文. 知識(shí)鏈接 1走進(jìn)作者:林海音,原名林含英,小名英子。

12、從百草園到三味書屋 第二課時(shí) 預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域?qū)W習(xí)目標(biāo) 1 品讀課文,體會(huì)作者在百草園中的快樂(lè)生活和在三味書屋中的生活.2 學(xué)習(xí)本文獨(dú)特的寫景方法,品味作者簡(jiǎn)練生動(dòng)準(zhǔn)確傳神的語(yǔ)言特色.重點(diǎn)難點(diǎn) 通過(guò)對(duì)比理解作者蘊(yùn)涵于文中的思想感情.知識(shí)鏈。

13、一從百草園到三味書屋 第一課時(shí)預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域?qū)W習(xí)目標(biāo) 1品味學(xué)習(xí)文章生動(dòng)準(zhǔn)確傳神的語(yǔ)言,豐富自己的語(yǔ)匯,提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力.2把握本文敘事寫景井然有序的特點(diǎn). 3反復(fù)朗讀文中描寫精彩的段落,通過(guò)自己的朗讀去感受作者的情感和思想,發(fā)現(xiàn)。

14、爸爸的花兒落了 第二課時(shí)預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域?qū)W習(xí)目標(biāo) 1 有感情地朗讀課文,感知文章內(nèi)容,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述文章的內(nèi)容.2 理清文章的思路,研讀課文,學(xué)會(huì)質(zhì)疑.重點(diǎn)難點(diǎn)理清文章的思路,研讀課文,學(xué)會(huì)質(zhì)疑.知識(shí)鏈接伏筆是文學(xué)創(chuàng)作中敘事的一種手法。

15、十八竹影預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域?qū)W習(xí)目的1體味本文生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫.2體會(huì)本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真童趣.3了解中國(guó)畫和西洋畫的不同特點(diǎn).4藝術(shù)并非高不可攀的東西,它存在于日常生活之中.要啟發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn).使學(xué)生初步形成自己的審。

16、二十九馬預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域?qū)W習(xí)目標(biāo)1反復(fù)誦讀課文,體會(huì)作者對(duì)馬的人格化的描寫,在此基礎(chǔ)上積累優(yōu)美的語(yǔ)句.2揣摩文中的對(duì)比描寫,了解對(duì)比描寫的作用,并學(xué)會(huì)運(yùn)用.3學(xué)習(xí)賞析課文中的精彩句段,理解作者所要表達(dá)的感情.學(xué)習(xí)重點(diǎn)體會(huì)對(duì)比手法的作用.學(xué)。

17、綜合性學(xué)習(xí)戲劇大舞臺(tái)預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域?qū)W習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生初步了解中國(guó)戲曲的有關(guān)知識(shí),比如京劇的臉譜知識(shí)和各種地方戲的名稱特色等;2.讓學(xué)生欣賞中國(guó)戲曲名段,感受戲曲的魅力;3.積累中國(guó)戲曲方面的文化知識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)戲曲的情感.學(xué)習(xí)重點(diǎn)搜。

18、傷仲永 第二課時(shí) 預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域?qū)W習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)課文詳略得當(dāng)?shù)膶懛?揣摩精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言. 2認(rèn)識(shí)后天教育的重要性. 重點(diǎn)難點(diǎn) 1體會(huì)揣摩本文簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)言. 2方仲永泯然眾人的原因.導(dǎo)學(xué)過(guò)程 一自主學(xué)習(xí)1. 小組檢查背誦情況.2方仲永的變化。

19、二十口技預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域?qū)W習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):背誦課文,能說(shuō)出表時(shí)間的詞語(yǔ).2.技能目標(biāo):能運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法.3.情感目標(biāo):體會(huì)我國(guó)口技藝人的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)重點(diǎn)能理清課文的內(nèi)容學(xué)習(xí)難點(diǎn)能運(yùn)用側(cè)面描寫與烘托手。

20、斑羚飛度 第二課時(shí)預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域?qū)W習(xí)目標(biāo)1用感情去體味文字,從文字中獲得情感的升華.2體會(huì)言之有序的敘事方法.3聯(lián)系生活,初步思考和認(rèn)識(shí)人與動(dòng)物的關(guān)系,培養(yǎng)珍視生命關(guān)愛(ài)動(dòng)物的觀念.預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1七八十只斑羚,有三四十對(duì),作者怎樣描寫這次飛渡。

21、十四福樓拜家里的星期天預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域?qū)W習(xí)目標(biāo)1整體把握課文,把握四位作家的外貌特征和性格特點(diǎn)2學(xué)習(xí)人物描寫的方法,讓學(xué)生仔細(xì)描摹,比較幾個(gè)人物的不同寫法3學(xué)習(xí)本文行文順序材料剪裁方面的特點(diǎn)4課文語(yǔ)言豐富,讓學(xué)生細(xì)細(xì)品味,注意積累學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

22、十七安塞腰鼓預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域?qū)W習(xí)目標(biāo) 1有感情地朗讀課文,把握文章基調(diào),感受安塞腰鼓的恢宏氣勢(shì). 2理解文中短句及排比句的運(yùn)用,體會(huì)文章的節(jié)奏美詩(shī)意美. 3理解文中句子的深刻含義,深入體會(huì)作者所歌頌的生命力量. 重點(diǎn)難點(diǎn) 1理解文中短句及。

23、二十七斑羚飛渡預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域?qū)W習(xí)目標(biāo)1把握文章的思路,理解蘊(yùn)含的思想感情.2學(xué)習(xí)本文記敘斑羚自救時(shí)的細(xì)膩筆法.3感悟斑羚在危難中所表現(xiàn)出的智慧勇氣和自我犧牲的精神.學(xué)習(xí)重點(diǎn)揣摩評(píng)述課文的細(xì)膩筆法,積累語(yǔ)言材料.學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解課文的主旨及作。

24、社戲 第二課時(shí):情節(jié)分析一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),不看不講:預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域感知交流:說(shuō)說(shuō)你最感興趣的情節(jié)或想想你最感興趣的情節(jié).二合作探究,不議不講:一第一部分 看社戲的前奏1請(qǐng)同學(xué)朗讀第一部分. 2在文中找出:平橋村是一個(gè)怎樣的地方為什么在我是樂(lè)土。

25、預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域五傷仲永 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1結(jié)合課文注釋和工具書讀懂課文,背誦課文.2學(xué)習(xí)并積累之于的用法及文言詞活用的情況. 重點(diǎn)難點(diǎn) 1掌握重點(diǎn)文言詞語(yǔ),翻譯課文. 2學(xué)習(xí)并掌握之于的用法及文言詞活用的情況. 知識(shí)鏈接 1王安石。

26、爸爸的花兒落了 第三課時(shí) 預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域?qū)W習(xí)目標(biāo) 1品味語(yǔ)言,感悟影響我成長(zhǎng)的父愛(ài).2正確對(duì)待成長(zhǎng)中的得與失3理解重要詞語(yǔ)的深層含義 重點(diǎn)難點(diǎn) 1品味語(yǔ)言,感悟影響我成長(zhǎng)的父愛(ài) 2正確對(duì)待成長(zhǎng)中的得與失 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 一自主學(xué)習(xí)熟讀課文,找。

27、六黃河頌預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域?qū)W習(xí)目標(biāo) 理解生字詞,能結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ).2 通過(guò)各種方式的朗讀感知詩(shī)的內(nèi)涵,合作探究詩(shī)歌所表現(xiàn)的偉大民族精神和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)感情,并能從寫作方法上理解本詩(shī).學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.有感情地朗誦詩(shī)歌.2. 理解詩(shī)歌頌揚(yáng)黃河贊頌民族。

28、三丑小鴨 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域1了解安徒生的生平,理解丑小鴨的形象就是作者的自我寫照. 2畫出行文思路圖,并依此復(fù)述主要情節(jié). 重點(diǎn)難點(diǎn) 1畫出行文思路圖,并依此復(fù)述主要情節(jié)2揣摩語(yǔ)言,體味童話的藝術(shù)魅力,了解童話的特點(diǎn).知。

29、綜合性學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域黃河,母親河 學(xué)習(xí)目標(biāo)1熱愛(ài)祖國(guó)河山,感受黃河文明,體會(huì)黃河作為母親河是怎樣深入全面地積淀在中國(guó)文化中的.2關(guān)注母親河的現(xiàn)狀,加強(qiáng)環(huán)保意識(shí).3學(xué)會(huì)根據(jù)主題搜集整理篩選資料的能力,引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運(yùn)用所得資料的基本。

30、安塞腰鼓 第二課時(shí)預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),不看不講朗讀課文,思考:第二部分第二層中,是怎樣寫安塞腰鼓的響聲的二合作探究,不議不講1感受品味這層中的優(yōu)美的語(yǔ)句:1它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹的軀體,那消化著紅豆角角老黃瓜的軀體,居然可以釋。

31、九土地的誓言預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域?qū)W習(xí)目標(biāo)1流利有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容.2揣摩品味本文精彩段落和語(yǔ)句.3培養(yǎng)并提升學(xué)生熱愛(ài)故土,熱愛(ài)祖國(guó)的情感.學(xué)習(xí)重點(diǎn)感知課文內(nèi)容,把握作者的思想感情學(xué)習(xí)難點(diǎn)品味本文富有激情的語(yǔ)言.學(xué)法指導(dǎo)借助有關(guān)資料。

32、四詩(shī)兩首預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域第一課時(shí)學(xué)習(xí)假如生活欺騙了你學(xué)習(xí)目標(biāo) 1理解詩(shī)歌所蘊(yùn)含的人生哲理,學(xué)習(xí)詩(shī)人對(duì)待生活的積極態(tài)度.2理解象征與比喻的區(qū)別.3背誦詩(shī)歌. 重點(diǎn)難點(diǎn) 1理解詩(shī)歌所蘊(yùn)含的人生哲理,學(xué)習(xí)詩(shī)人對(duì)待生活的積極態(tài)度. 2理解象征與比。

33、綜合性學(xué)習(xí)馬的世界預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)1探尋馬的世界,了解馬的有關(guān)知識(shí),拓寬文化視野,提高人文素養(yǎng).2在活動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際和寫作的能力.3通過(guò)馬的世界的活動(dòng)開展,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)馬與人類的親密關(guān)系,激發(fā)和培養(yǎng)善待動(dòng)物關(guān)愛(ài)生命的情感.預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。

34、十五孫權(quán)勸學(xué)預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域?qū)W習(xí)目標(biāo)1了解與課文相關(guān)的作品及人物. 2學(xué)會(huì)使用工具書理解文言詞語(yǔ),學(xué)習(xí)疏通文言句意的方法. 3理解課文的內(nèi)容并有自己的感悟,體會(huì)文中人物的性格特點(diǎn).4感受人物的說(shuō)話技巧.學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)理解文言詞語(yǔ),掌握疏通。

35、第二單元寫作選擇預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞?第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1熟練運(yùn)用抒情的表達(dá)方式,學(xué)會(huì)在敘述和描寫中滲透抒情的方式.2.掌握抒情性語(yǔ)言,了解基本的抒情方式.資料鏈接1抒情方式:從經(jīng)典文本的經(jīng)典抒情段落來(lái)看,抒情方式分為兩種:直接抒。

36、敘事要完整 第二課時(shí)預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域?qū)W習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫生動(dòng)地記敘事情的過(guò)程 學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫生動(dòng)地記敘事情的過(guò)程 學(xué)習(xí)過(guò)程 一自主學(xué)習(xí)1. 查資料,人物描寫的方法有哪些2. 讀下面兩篇作文,認(rèn)真比較:哪一篇寫的生動(dòng)形象,并結(jié)合。

37、最后一課 七最后一課預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域?qū)W習(xí)目標(biāo)1朗讀課文,整體感知文章的內(nèi)容.理清情節(jié),了解小弗郎士心理與感情的變化,探究其變化的原因與意義.激發(fā)高度的愛(ài)國(guó)熱情,并準(zhǔn)備將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)作貢獻(xiàn).第一課時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)分析小弗朗士心理與感情的變化探究。

38、三十狼預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域?qū)W習(xí)目標(biāo)1理解積累文中詞語(yǔ)的意義和用法.2生動(dòng)形象地復(fù)述故事情節(jié),領(lǐng)悟課文意味深長(zhǎng)的寓意及其現(xiàn)實(shí)意義,培養(yǎng)閱讀文言文的能力.3能從文中認(rèn)識(shí)狼貪婪兇殘和狡詐的本性,懂得對(duì)待象狼一樣的惡人要敢于斗爭(zhēng)善于斗爭(zhēng).學(xué)習(xí)重點(diǎn)反復(fù)。

39、八艱難的預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民 學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解本文中精彩的比喻中所蘊(yùn)含的深刻含義和強(qiáng)烈的感情.2了解作者,通過(guò)對(duì)文章的學(xué)習(xí)感受作者的高尚情懷和偉大精神,喚起學(xué)生對(duì)李大釗先生的崇敬之情.培養(yǎng)學(xué)生的民族責(zé)任感.3.欣賞文章浩蕩雄奇之。

40、寫作預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域 寫人要抓住特點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)本次習(xí)作指導(dǎo),教會(huì)學(xué)生抓住特征描寫人物的方法.2體會(huì)細(xì)節(jié)描寫對(duì)于塑造人物的特殊表達(dá)效果.3培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于觀察善于發(fā)現(xiàn)善于積累的習(xí)慣,并鼓勵(lì)學(xué)生將觀察到的信息有創(chuàng)意地表達(dá)出來(lái).學(xué)習(xí)重點(diǎn)教。